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综合篇

《综合篇》主要介绍蒙特梭瑞教育理论,蒙特梭瑞生平,思想渊源,蒙特梭瑞专著简介,以及蒙特梭瑞教育的核心思想,精神胚胎,吸收性心智,敏感期,教学三要素,蒙特梭瑞教师的守则,蒙特梭瑞教育特点,与传统教育的区别。

日常篇

蒙特梭瑞日常生活教育是指让学龄前儿童通过尝试,对生活活动产生兴趣,在合适的环境里,把成人实际的生活模式,当作是孩子人格形成上的必要过程,不断反复地自发练习。

感官篇

《感官篇》中详细介绍了感官教育的目的及意义,感官教具在教学中的应用。
    感官教育以系统的感官教具为依托,透过系统的而反复的感觉训练,进行自我教育,帮助孩子自然的发展,为培养孩子健全的人格打基础。
    感官教育以现代心理学、生理学为基础。符合孩子生命特征,即吸收性心智和敏感期的发展。用合理的操作,直接帮助孩子感官本身的发展。培养孩子的自发性,让孩子自动地观察和思考。帮助智能的发展,从而达成内在心智秩序的养成。感官教育的目的:

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